atatürk öğretmen akademisi geçmiş sınav soruları

CesurSARPKAYA'nın sunduğu programda soruları yanıtlayan İl Millî Eğitim Müdürümüz Kutlu Tekin BAŞ, tüm dünyada görülen koronavirüs salgınından dolayı alınan tedbirleri dile getirdi. Ordu'da öğretmen, öğrenci ve velilere yönelik yürütülen çalışmalarla ilgili bilgi veren İl Millî Eğitim Müdürümüz Kutlu YargıYayınları ÖABT Performans Beden Eğitimi Öğretmenliği Soru Bankası 2022 Yargı. %35. 105,00 TL. 68,25 TL. Yargı Yayınları ÖABT Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Yaprak Test 2022 Yargı. %30. 89,00 TL. 62,30 TL. Dijital Hoca Akademi Yayınları ÖABT BEDEN EĞ. Öğretmensubay olarak Jandarma Astsubay Okulu'nda Fransızca dersi verdi. Jandarma Genel Komutanlığı Karargâhında Personel Harekât ve Eğitim bölümlerinde önemli görevler üstlendi. Ankara Polis Akademisi'nde öğretim üyeliği yaptı. Silahlı Kuvvetlerden Üstün Hizmet Ödülü ve Şerit-Rozet Beratı aldı. ÖrnekAkademi 8. Sınıf Benim T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Çalışma Defterim Değerli Sosyal Bilgiler Öğretmeni arkadaşım, Öğrencilerimizin T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersine olan ilgilerini artırmak, kısa ve net anlatımlarla kolayca öğrenmelerini sağlamak, uygulayarak ve çözerek bilgilerini kalıcı hale getirmek ve haftada sadece 2 saat derse Geçtiğimizdönemlerde öğretmenlere soru hazırlama ile ilgili eğitimler verilmiş ama orda kalmış. Biz kazanımları ölçmeye yönelik öğretmenlerimizden soru hazırlamalarına yönelik bir soru havuzu oluşturacağız. Soru havuzu ile öğrencilerimizi yılda 2 kez sınava tabi tutacağız. Burada amaç eksikliklerimizi görmek. Mon Copain Est Sur Un Site De Rencontre. Atatürk Öğretmen Akademisi’ne, yeni eğitim yılında alınacak 72 öğrencinin belirleneceği giriş sınavı bu sabah gerçekleştirildi. Sınav sonuçları Atatürk Öğretmen Akademisi’nin internet sitesinde yayınlandı… Atatürk Öğretmen Akademisi giriş sınavı koronavirüs tedbirleri çerçevesinde gerçekleştirildi. PCR veya antijen testi istenen adaylardan Covid 19 hastası ya da temaslısı olanlar ayrı salonda sınava alındı. Sınav girişinde PCR sonucunu ibraz etmeyen adaylar ise sınava alınmadı. Atatürk Öğretmen Akademisi ve Şht. Hüseyin Ruso Ortaokulu’nda gerçekleşen sınav sonucunda, Sınıf Öğretmenliği Programı’na 47 ve Okul Öncesi Öğretmenliği Programı’na da 25 öğrenci alındı. 423 adayın başvurduğu sınavın sonuçları Atatürk Öğretmen Akademisi Ölçme Değerlendirme Birimi tarafından değerlendirilmesinin ardından // adresinden açıklandı. Yazılı sınavda başarılı olanlar, 8-9-10 Eylül tarihlerinde AÖA’da mülakata alınacak ve okula kesin kayıt hakkı kazananlar, mülakat sonrasında açıklanacak. Uluslararası sınavlarla başvuru yapan adaylar ise 6 Eylül tarihinde mülakata alınacak. Atatürk Öğretmen Akademisi’ne AÖA yeni eğitim yılında alınacak 50 öğrencinin belirleneceği giriş sınavı, 29 Ağustos Cumartesi, 352 adayın katılımıyla yapılıyor. Akademiden yapılan yazılı açıklamaya göre, Atatürk Öğretmen Akademisi, Türk Maarif Koleji ve Şht. Hüseyin Ruso Ortaokulu’nda saat başlayacak giriş sınavıyla, Sınıf Öğretmenliği Programına 30 ve Okul Öncesi Öğretmenliği Programına 20 öğrenci alınacak. Sınav sonuçları Atatürk Öğretmen Akademisi Ölçme Değerlendirme Birimi tarafından değerlendirilip aynı gün açıklanacak. Yazılı sınavda başarılı olanlar, 1-2-3 Eylül tarihlerinde Akademide mülakata alınacak ve okula kesin kayıt hakkı kazananlar mülakat sonrasında açıklanacak. ULUSLARARASI SINAVLARLA BAŞVURANLARIN MÜLAKATI 7 EYLÜL’DE Uluslararası sınavlarla başvuru yapan adaylar ise 7 Eylül Pazartesi günü mülakata alınacak ve sonuçları da 11 Eylül Cuma günü açıklanacak. SINAV İÇERİĞİ Atatürk Öğretmen Akademisi’nin 29 Ağustos Cumartesi günü yapılacak sınavı, yürürlükteki lise müfredatı kapsamında her biri 25 sorudan oluşan Türkçe, Sosyal Bilimler, Matematik, Fen Bilimleri ve İngilizce olmak üzere 5 alt testten oluşacak. Yazılı giriş sınavında, 4 yanlış 1 doğruyu götürecek. Tek oturumlu sınavın süresi 150 dakika olacak. AÖA yazılı giriş sınav sonuçlarına göre Sınıf Öğretmenliği Programı ve Okul Öncesi Öğretmenliği Programı için toplam kontenjan sayısı kadar aday mülakat hakkı kazanacak. Ancak, mülakat hakkı kazanan en son sıradaki adaylar ile aynı puanı alan tüm adaylar mülakata çağrılacak. SINAVDA UYULMASI GEREKEN KURALLAR Sınavda uyulması gereken kurallar ise şöyle açıklandı “Kimlik kontrolleri ve salona yerleştirme işlemlerinin zamanında yapılabilmesi için adayların sınavın başlamasından bir saat önce sınava girecekleri merkezlerde kimlik kartları ve sınava giriş belgeleri ile hazır bulunmaları zorunludur. Adayların oturacakları yerleri saptamak, gerekirse sınav sırasında bir adayın yerini değiştirmek yetkisi, salon başkanına aittir. Salona önceden gönderilmiş olan Aday Yoklama Listesi ile adayların tek tek yoklaması yapılacak ve Salon Başkanı sınavda uyulacak kuralları adaylara hatırlatarak test için kullanılacak cevap kâğıtlarını dağıtacak. Cevap kâğıtlarındaki gerekli yerler adaylarca doldurulduktan sonra, soru kitapçıkları dağıtılarak sınav başlatılacak. Soru kitapçıkları dağıtıldıktan sonra gelen adaylar, sınava alınmayacak. Cevaplama işlemini erken tamamlamış olsalar bile, adaylar sınavın ilk 30 dakikası ve son 15 dakikası içinde sınav salonundan dışarı çıkarılmayacak. Ayrıca sınav süresince adayların tuvalet vb. ihtiyaçlarını gidermek için sınav salonundan çıkmaları kesinlikle yasak. Sınav salonundan her ne sebeple olursa olsun dışarı çıkan bir aday tekrar sınav salonuna alınmayacak. Adayların sınava, çağrı cihazı, cep telefonu, telsiz, radyo vb. haberleşme araçlarıyla, cep bilgisayarı, saat fonksiyonu dışında fonksiyonu bulunan saat vb. her türlü bilgisayar özelliği bulunan cihazlarla, silah vb. teçhizatla girmeleri ve sınav süresince adayların, birbirleriyle konuşmaları, kopya çekmeleri veya çekilmesine yardımcı olmaları, salondaki görevlilere soru sormaları, birbirlerinden kalem, silgi vb. şeyler alıp vermeleri, sınav salonunda sigara, pipo, puro vb. içmeleri, sözlük, sözlük görevi yapan yardımcı araçlar kullanmaları, bir şeyler yiyip içmeleri, sınav düzenini bozacak davranışlarda bulunmaları sınav kurallarına aykırıdır. MASKE TAKILACAK Bu yıl AÖA giriş sınavında, koronavirüs önlemleri kapsamında, sınav görevlileri ve adaylar sınavın yapılacağı yere girişten itibaren maske takmalı, sınav salonunda ve sınav süresince maske takmaya devam etmelidir. İsteyen adaylar kendi maskeleriyle de sınava girebilirler. Sınav yeri ve salonlarının girişlerinde el antiseptiği bulunacak. Öğrenciler, yerlerine oturduklarında aralarında en az bir metre mesafe sağlanacak. Ateş, öksürük, burun akıntısı ve solunum sıkıntısı olan, COVID-19 olan veya son 14 gün içerisinde COVID-19 vakası ile teması olan veya yurtdışından dönüş yapan adaylar sınav girişinde görevlilere bilgi vermelidir. Sınava girecek adayların yakınları sınav binasına ve bahçesine alınmayacak.” 5 Haziran 2020Okunma views Atatürk Öğretmen Akademisi 2020-2021 Akademik Yılı yazılı giriş sınavına başvuru tarihlerini 10-26 Ağustos 2020 ve sınav tarihini ise 29 Ağustos 2020 olarak duyurmuştu. Dün yapılan açıklamada sınava hazırlanacak olanlar için önemli bir duyuru yapıldı. Sınava hazırlanan öğrencilerin, geçmiş senelerde çıkan sınav sorulardan oluşan soru kitapçıklarını her Pazartesi günü saat 0830-1300 arasında Atatürk Öğretmen Akademisi sekreterlik bölümünden temin edebileceği açıklandı. Atatürk Öğretmen Akademisi Giriş Sınavı Cumartesi YapılacakAtatürk Öğretmen Akademisi’ne AÖA yeni eğitim yılında alınacak 50 öğrencinin belirleneceği giriş sınavı, 29 Ağustos Cumartesi, 352 adayın katılımıyla yapılan yazılı açıklamaya göre, Atatürk Öğretmen Akademisi, Türk Maarif Koleji ve Şht. Hüseyin Ruso Ortaokulu’nda saat başlayacak giriş sınavıyla, Sınıf Öğretmenliği Programına 30 ve Okul Öncesi Öğretmenliği Programına 20 öğrenci sonuçları Atatürk Öğretmen Akademisi Ölçme Değerlendirme Birimi tarafından değerlendirilip aynı gün sınavda başarılı olanlar, 1-2-3 Eylül tarihlerinde Akademide mülakata alınacak ve okula kesin kayıt hakkı kazananlar mülakat sonrasında SINAVLARLA BAŞVURANLARIN MÜLAKATI 7 EYLÜL’DEUluslararası sınavlarla başvuru yapan adaylar ise 7 Eylül Pazartesi günü mülakata alınacak ve sonuçları da 11 Eylül Cuma günü İÇERİĞİAtatürk Öğretmen Akademisi’nin 29 Ağustos Cumartesi günü yapılacak sınavı, yürürlükteki lise müfredatı kapsamında her biri 25 sorudan oluşan Türkçe, Sosyal Bilimler, Matematik, Fen Bilimleri ve İngilizce olmak üzere 5 alt testten giriş sınavında, 4 yanlış 1 doğruyu götürecek. Tek oturumlu sınavın süresi 150 dakika yazılı giriş sınav sonuçlarına göre Sınıf Öğretmenliği Programı ve Okul Öncesi Öğretmenliği Programı için toplam kontenjan sayısı kadar aday mülakat hakkı kazanacak. Ancak, mülakat hakkı kazanan en son sıradaki adaylar ile aynı puanı alan tüm adaylar mülakata UYULMASI GEREKEN KURALLARSınavda uyulması gereken kurallar ise şöyle açıklandı“Kimlik kontrolleri ve salona yerleştirme işlemlerinin zamanında yapılabilmesi için adayların sınavın başlamasından bir saat önce sınava girecekleri merkezlerde kimlik kartları ve sınava giriş belgeleri ile hazır bulunmaları oturacakları yerleri saptamak, gerekirse sınav sırasında bir adayın yerini değiştirmek yetkisi, salon başkanına aittir. Salona önceden gönderilmiş olan Aday Yoklama Listesi ile adayların tek tek yoklaması yapılacak ve Salon Başkanı sınavda uyulacak kuralları adaylara hatırlatarak test için kullanılacak cevap kâğıtlarını dağıtacak. Cevap kâğıtlarındaki gerekli yerler adaylarca doldurulduktan sonra, soru kitapçıkları dağıtılarak sınav kitapçıkları dağıtıldıktan sonra gelen adaylar, sınava alınmayacak. Cevaplama işlemini erken tamamlamış olsalar bile, adaylar sınavın ilk 30 dakikası ve son 15 dakikası içinde sınav salonundan dışarı çıkarılmayacak. Ayrıca sınav süresince adayların tuvalet vb. ihtiyaçlarını gidermek için sınav salonundan çıkmaları kesinlikle salonundan her ne sebeple olursa olsun dışarı çıkan bir aday tekrar sınav salonuna sınava, çağrı cihazı, cep telefonu, telsiz, radyo vb. haberleşme araçlarıyla, cep bilgisayarı, saat fonksiyonu dışında fonksiyonu bulunan saat vb. her türlü bilgisayar özelliği bulunan cihazlarla, silah vb. teçhizatla girmeleri ve sınav süresince adayların, birbirleriyle konuşmaları, kopya çekmeleri veya çekilmesine yardımcı olmaları, salondaki görevlilere soru sormaları, birbirlerinden kalem, silgi vb. şeyler alıp vermeleri, sınav salonunda sigara, pipo, puro vb. içmeleri, sözlük, sözlük görevi yapan yardımcı araçlar kullanmaları, bir şeyler yiyip içmeleri, sınav düzenini bozacak davranışlarda bulunmaları sınav kurallarına TAKILACAKBu yıl AÖA giriş sınavında, koronavirüs önlemleri kapsamında, sınav görevlileri ve adaylar sınavın yapılacağı yere girişten itibaren maske takmalı, sınav salonunda ve sınav süresince maske takmaya devam etmelidir. İsteyen adaylar kendi maskeleriyle de sınava girebilirler. Sınav yeri ve salonlarının girişlerinde el antiseptiği bulunacak. Öğrenciler, yerlerine oturduklarında aralarında en az bir metre mesafe sağlanacak. Ateş, öksürük, burun akıntısı ve solunum sıkıntısı olan, COVID-19 olan veya son 14 gün içerisinde COVID-19 vakası ile teması olan veya yurtdışından dönüş yapan adaylar sınav girişinde görevlilere bilgi girecek adayların yakınları sınav binasına ve bahçesine alınmayacak.”TAK Presentation Creator Create stunning presentation online in just 3 steps. Pro Get powerful tools for managing your contents. Login Upload Download Skip this Video Loading SlideShow in 5 Seconds.. Atatürk Öğretmen Akademisi PowerPoint Presentation ÖĞRETMEN ADAYLARININ GİRİŞ SINAVI PUANLARI İLE AKADEMİK GÜDÜLENMİŞLİKLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ Hatice N. Hasipoğlu Ali Civelek Hasan Özder Hamit Caner. Uploaded on Aug 10, 2014 Download PresentationAtatürk Öğretmen Akademisi - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Presentation Transcript ÖĞRETMEN ADAYLARININ GİRİŞ SINAVI PUANLARI İLE AKADEMİK GÜDÜLENMİŞLİKLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ Hatice N. HasipoğluAli CivelekHasan ÖzderHamit CanerÖz-belirleme kuramına göre, bireysel davranışlar içsel ve dışsal güdülenebilir veya güdüsüz kalabilirler Deci ve diğerleri, 1991. olarak güdülenmiş davranışlar meşgul olunan uğraşılardan gelen memnuniyet ve zevkin harekete geçirdiği davranışlardır. 2. Dışsal güdülenme, içsel olarak güdülenmenin tam tersine dışsal güdülenmiş davranış belirli bir uğraşıyla yoğun olarak ilgilemeye iten bir davranış değildir Cocley ve Bernard, 2001. 3. Güdülenmesizlik Amotivasyon, güdülenme stillerinin davranış süreçlerinde en az özerk kişisel olduğu dikkate alınmalıdır. Güdülenmesiz bireyler ne içsel olarak, ne de dışsal olarak motive Öğretmen Akademisi Atatürk Öğretmen Akademisi’nde eğitim dört yıllık olup KKTC’de sınıf öğretmeni ve okulöncesi öğretmeni yetiştiren bir kurumdur. Her yıl yaklaşık 600 öğrencinin katıldığı sınavdan 25 okulöncesi, 25 de sınıf öğretmenliği programlarına olmak üzere toplam 50 öğrenci alınmaktadır. Giriş sınavı, yazılı ve sözlü olmak üzere iki aşamalıdır. Yazılı sınav Matematik, Türkçe, Fen Bilimleri, Sosyal Bilimler ve İngilizce alt testlerinden oluşmaktadır. Yazılı sınavda başarılı olan adaylar, daha sonra sözlü sınava alınmakta ve öğretmenlikle ilgili tutum ve davranışları belli kriterlere göre ölçülmektedirAraştırmanın Önemi • Bu araştırma ile AÖA yazılı giriş sınavında akademik olarak güdülenmişliğin ne derece etkili olduğu ortaya çıkarılacaktır. Araştırmanın soruları • Öğretmen adaylarının yazılı giriş sınavı puanları ile akademik güdülenmişlik düzeyleri arasında anlamlı bir korelasyon var mıdır? • Her iki değişken cinsiyet ve öğretmenliği seçme nedenine göre anlamlı bir farklılık göstermekte midir?YÖNTEM • Çalışma Grubu AÖA’da 2009-2010 öğretim yılında öğrenim gören öğretmen adayları katılmıştır. 204 adayın 176’sı araştırmaya katılmıştır. Program Erkek Kız Sınıf Öğr. 22 65 Okulöncesi Öğr. 30 59 Toplam 52 124 = 176ÖLÇME ARAÇLARI Akademik Güdülenmişlik Ölçeği Araştırmada 1992 yılında Vallerand ve diğerleri tarafından geliştirilen Akademik Güdülenme Ölçeğinin üniversite formu bilişsel yaklaşıma göre güdülenmeyi ölçen, 7’li likert tipinde hazırlanmış 28 maddeden oluşmaktadır. Ölçek içsel güdülenmeyi ölçen 3 faktör bilmek, başarmak ve uyarıcı deneyimi yaşamak, dışsal güdülenmeyi ölçen 3 faktör tanımlı düzenleme, içselleştirilmiş düzenleme ve dıştan düzenleme ve Güdüsüzlük olmak üzere 7 faktörden oluşmaktadır. Demir 2008 tarafından Türkçe’ye uyarlanan ölçek, Sakarya Üniversitesi Hendek Meslek Yüksek Okulu‟nda öğrenim gören 350 yüksek okul öğrencisine uygulanmıştır. Eldeki araştırma verileri ile yapılan Varimax faktör analizine göre ise 1. faktör toplam varyansın % açıklamaktadır. Likert ölçekleme tekniğinde en önemli husus tek boyutluluktur. Diğer bir deyişle bütün maddelerin aynı özelliği ölçmesi gerekir. Tek faktörlü ölçeklerde açıklanan varyansın %30 ve daha fazla olması yeterli görülebilir Büyüköztürk, 2003 119. Bu nedenle ölçeğin tek boyutlu olduğu 2 Akademik Güdülenme Ölçeği’nin AGÖ Kuramsal Modeli ve Güvenirlik KatsayılarıYazılı Giriş Sınavı Puanları Öğretmen adaylarının 2006-2007, 2007-2008, 2008-2009 ve 2009-2010 AÖA yazılı giriş sınavı puanları AÖA Öğrenci İşlerinden elde edilmiştir. Verilerin Analizi Öğretmen adaylarının AGP aşağıdaki formül ile hesaplanmıştır Vallerand2002. AGP = 2 x B + BA + UDY /3 + TD – İD + DD /2 + 2 x GSZ AGP Akademik Güdülenme Puanı TD Tanımlı Düzenleme B Bilmek İD İçselleştirilmiş Düzenleme BA Başarmak DD Dıştan Düzenleme UDY Uyarıcı Deneyimi Yaşamak GSZ Güdüsüzlük Yukarıdaki formülle hesaplanan AGP -18 ile +18 aralığında bir değer alır Araştırmada elde edilen verilen anazlizi için t’ testi, ANOVA, Bonfferoni testi ve pearson mometlar çarpım korelasyon teknikleri Öğretmen adaylarının YGS puanları AG puanları ise olarak bulunmuştur.. Tablo . Öğretmen Adaylarının Öğretmenliği Tercih Nedenleri ile YGS ve AGD Seçim1 Ailemin isteğinden dolayı Seçim2 İyi bir iş güvenliği ve sürekli geliri olan bir meslek olduğundan dolayı Seçim3 Toplumun geleceğine olumlu katkıda bulunmak istememden dolayı Seçim4 Öğretmenlik benim için tutku olduğundan dolayı Seçim5 Çocuklarla birlikte çalışmayı çok istediğimden dolayı Tablo AGD ve YGS’nın Cinsiyete ANOVA Testi SonuçlarıSONUÇLAR • Öğretmen adaylarının genel akademik güdülenmişlik düzeyleri olarak bulunmuştur. Bu oran -18 ve +18 arasında olabileceğinden bu oranın yüksek olduğu söylenebilir. • Öğretmen adaylarının AGD ile YGS puanları arasında anlamlı bir korelasyon bulunmamıştır. • “İyi bir iş güvenliği ve sürekli geliri olan bir meslek olduğundan dolayı” öğretmenlik mesleğini tercih edenlerin AGD daha yüksektir. “Öğretmenlik benim için tutku olduğundan dolayı“ öğretmenliği tercih edenlerin de YGS puanları daha yüksektir. • Öğretmen adaylarının akademik güdülenme düzeylerinde kadınlar lehine anlamlı farklar bulunmuştur. Araştırmada varılan sonuçların ışığında aşağıdaki öneriler geliştirilebilir 1-Öğretmen adaylarının güdülenmesinde öğretim elemanı niteliğinin etkisi araştırılabilir. 2- Öğretmen adayları mezun olup işe başladıktan sonra, sınıf içinde gösterdikleri performansları ile AG düzeyleri arasında bir ilişki olup olmadığı araştırılabilir. 3- Öğretmen adaylarının güdülenme düzeylerinin ölçülmesi için yapılacak yeni çalışmalarda güdülenme ile bu çalışmada ele alınmamış başka bağımsız değişkenler incelenebilir. 4- Öğretmen adaylarının güdülenme stratejilerini belirlemek üzere nitel bir araştırma yapılabilir. Böylelikle öğretmen adaylarının güdülenmelerini arttıracak etkenler belirlenebilir. Kaynaklar Deci, Intrinsic motivation and self-determination in human behaviour. New YorkPlenum Deci, E. L. ve diğerleri. 1991. Motivation and education the self-determination persfectives. Educational Psychologis,. 263&4, 325-346. Demir, Z. 2008. Uzaktan Eğitim Öğrencilerinin Akademik Güdülenme Düzeyleri SAÜ Örneği. Sakarya Üniversitesi Sosyal Bilimler Üniversitesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Ryan, R. ve Deci, E. 2000.Self-Determination Theory and the Facilitation of Intrinsic Motivation, Social Development, and Well-Being. American Psychologist, Vol. 55, No. 1, 68-78. Spittle, M., Jackson, K & Casey, M. 2009. Applying self- determination theory to understand the motivation for becoming a physical education teacher. Teaching and Teacher Education, 251, 190-197. Vallerand, R. J., & Ratelle, C. F. 2002. Intrinsic and extrinsic motivation A hierarchical model. In E. L. Deci & R. M. Ryan Eds., Handbook of self-determination research pp. 37–64. Rochester, NY University of Rochester Press. Vallerand, R. & Bissonette, J., R. 1992. Intrinsic, Extrinsic, and Amotivational Styles as Predictors of Behavior A Prospective Study,Journal of Personality, 60, 599-620.

atatürk öğretmen akademisi geçmiş sınav soruları